PLAN DE FORMACIÓN

Concebimos el currículo como un poceso de construcción e investigación permanente, es decir un currículo integral, dinámico, flexible y significativo, centrado en el alumno y el aprendizaje.

Permite el desarrollo equilibrado y armónico del niño y la niña en sus diferentes manifestaciones como una totalidad, un ser "integrado" en si mismo, en relación con los demás y el contexto sociocultural e histórico en que se desenvuelve.

El docente se carácteriza por ser un investigador, la práctica pedagógica es integral, interdisciplinaria, pertinente y horizontal izada, la temporalidad es concreta y puntual, los conocimientos son sutantivos y en construcción, se asume la cultura con una concepción amplia, la investigación se convierte en fundamental, la evaluación es permanente, la participación de la comunidad es la fortaleza básica y la legitimidad es estratégica.

 

 

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Misión y Visión

Filosofía y Horizonte

Principios Curriculares

Modelo Curricular

Modelo de Aprendizaje

Enfoque Curricular